6月26日，苏州市人民政府与乐动在线登录-乐动(中国)共建“乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院”的签约仪式在红楼会议中心学术报告厅举行。教育部教师工作司司长任友群，苏州市委副书记、市长吴庆文，苏州市副市长季晶，苏州市政府秘书长陈羔，苏州市政府副秘书长谢飞 ，苏州市教育局局长周志芳，苏州市财政局局长刘小玫，苏州幼儿师范高等专科学校校长杨建良，乐动在线登录-乐动(中国)党委书记江涌、校长熊思东，校党委常委、副校长沈明荣、姚建林等出席活动。苏州市教育局相关部门负责人，乐动在线登录-乐动(中国)相关职能部门负责人、相关学院领导和师生代表，以及乐动在线登录-乐动(中国)实验学校和附属学校的领导参加了签约仪式。仪式由副校长沈明荣主持。
熊思东校长在致辞中介绍了乐动在线登录-乐动(中国)师范教育的百年实践与传承。他说，在各级政府领导和社会各界朋友关心支持下， 乐动在线登录-乐动(中国)师范教育逐渐形成了以建设高水平专业化的卓越教师队伍为核心体，师范教育改革探索与校地协同驱动发展为双翼的“一体两翼”新格局。此次苏州市和乐动在线登录-乐动(中国)共建乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院，既是加快推进名城名校融合发展战略、全面深化教师教育改革的重要探索，也将推动乐动在线登录-乐动(中国)师范教育在更高层次、更大格局下转型和发展。面向未来，乐动在线登录-乐动(中国)一定会把握共建机遇，进一步凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量，发挥政策优势、培养卓越教师，加强专业建设、突出优势特色，打造高端平台、建成创新高地，将乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院建设成为国内领先、国际有影响力的高水平特色师范学院，织就传承与创新并重的苏大师范教育“双面绣”。
会上，季晶副市长和姚建林副校长共同签署了共建协议。
吴庆文市长在讲话时表示，近年来苏州深入贯彻习近平总书记关于教育重要论述，认真落实中央和省的决策部署，始终把教育事业放在优先发展的战略位置，高度重视在苏州的高校发展，逐步形成了“名城带名校、名校促名城”的融合发展格局。乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院是推进校地合作，继承弘扬“江苏师范学院”优良教育传统，共促苏州教育高质量发展的又一关键性举措，对于苏州师范教育内涵式发展具有里程碑的意义。苏州市将全方位支持乐动在线登录-乐动(中国)师范教育改革探索，继续加强校地师资供需对接，为苏州基础教育发展储备更多优秀师资；充分发挥乐动在线登录-乐动(中国)师范教育龙头带动作用，优化教育资源配置，释放教育资源活力；切实发挥高水平大学科研优势，打造服务苏州教育发展的“智库中心”，推进师范教育创新研究，构建校地深度融合的师范教育发展新格局。
任友群司长在视频讲话中对苏州市人民政府与乐动在线登录-乐动(中国)共建乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院表示祝贺。他指出，高质量教师是高质量教育发展的中坚力量，党和国家历来高度重视教师队伍建设。乐动在线登录-乐动(中国)是国内知名的高水平综合大学，且拥有良好的师范教育传统，而共建师范学院，也充分体现了苏州市委市政府对教师队伍建设的高度重视。希望苏州市能有效整合各方资源，深化校地协同的人才培养模式改革，加强基础教育教师队伍建设统筹规划；也希望乐动在线登录-乐动(中国)充分发挥高水平综合性大学的学科优势，积极探索新时代高质量教师培养的模式，建好教师成长发展平台。期待乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院培养造就更多不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命的大国良师，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育贡献力量，迎接党的二十大胜利召开。
在热烈的掌声中，吴庆文市长、江涌书记共同为“乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院”揭牌。
乐动在线登录-乐动(中国)师范教育历史悠久，建校122年来为国家培养出大批教学名师，为江苏省教育事业的发展作出了重要贡献。学校现有师范类专业12个，基本涵盖基础教育学段所需专业。目前学校共有教师教育实践实习基地上百家，组织师范生参与苏州工业园区“优秀实习生”等培养项目，师范教育培养体系日臻成熟。2019年乐动在线登录-乐动(中国)成立师范学院，与专业学院共同协作，为全校师范生提供全方位配套支持。
根据此次合作协议，苏州市人民政府和乐动在线登录-乐动(中国)将在整体发展战略下，发挥资源优势，支持学校进行师范教育改革探索，推进乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院实体化建设。苏州市政府将把乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院的改革发展纳入全市教育事业发展总体规划，提供政策和专项资金，用于高水平卓越教师培养、校地合作协同育人及教师教育创新平台建设等方面，并支持乐动在线登录-乐动(中国)在苏实验学校及附属学校发展；乐动在线登录-乐动(中国)将进一步理顺体制机制，促进乐动在线登录-乐动(中国)江苏师范学院在师范类学科建设、教师教育学术研究、基础教育与高等教育有效衔接、“苏州师范教育联盟”建设等方面构建校地深度融合的师范教育发展新格局。
